新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為了營造校園英語口說環境，教育部國教署自110學年度起與學術交流基金會合作推動「美籍英語教學人員獎學金計畫」（ETF計畫）。

這項計畫引進美籍英語教學助理至國中小學進行英語教學，透過課後社團、運動、陪伴閱讀、營隊等活動，為學生創造開口說英文的機會，使雙語逐漸成為日常溝通工具。

113學年度，基金會將持續引進75位ETF教學助理，協助國中小學打造沉浸式英語學習環境。

以臺南市茄拔國小的英語服務學習營隊為例，ETF教學助理以臺灣生態保育為主題，並聚焦於臺灣黑熊、綠蠵龜、紫斑蝶等瀕危動物。

(圖/教育部官網)

透過沉浸式英語學習和活潑的互動方式，學生不僅學習到英語，還深入了解臺灣的環境生態保育，建立對生命的尊重與同理心。

新竹縣北埔國小的春季英語教學營隊則以春天為主題。

ETF教學助理帶領學生用黏土雕出花朵、設計繽紛的服裝，並品嚐當季水果。

這些活動讓學生在互動中自然開口說英語，實現英語營隊寓教於樂的目的。

國教署與學術交流基金會也非常重視偏鄉教育。南投縣的英語服務學習營邀請學生以「日、月、潭」為主題，透過全英語方式結合遊戲，介紹臺美兩國的動物。

學生還製作美國露營點心如烤棉花糖和巧克力夾心餅，從中進行沉浸式英語學習體驗。

國教署表示，ETF計畫的成效顯著，獲得學校、學生和家長的高度正面迴響。

期望未來學生在校內外學習過程中，逐漸增加使用英語的頻率，將英語溝通延伸到校園外的日常生活。

(圖/教育部官網)

這項計畫不僅提升了學生的英語能力，也讓他們在不同的文化和教育背景下成長，開闊視野，建立更多元的世界觀。

期待未來有更多學校參與，共同打造一個充滿英語學習氛圍的校園環境。