教育部積極響應臺灣高齡社會的挑戰，今年核定全國各鄉鎮市區共369所樂齡學習中心，擴大至2,997個村里，預計舉辦時數達19萬小時以上。

值得一提的是，首度在連江縣南竿鄉成立了樂齡學習中心，讓離島55歲以上國民也能輕鬆參與社區學習。

(圖/教育部官網)

為了提供更多元的學習管道，教育部結合各地方單位，設計規劃了多元的樂齡學習核心課程、自主規劃課程以及貢獻服務課程。

除了鼓勵學員參與學習，更鼓勵他們在學習後自組學習社團，延伸學習活動。

(圖/教育部官網)

在高雄市樂齡學習示範中心，學員更是將所學的課程應用於寒暑假夏令營，為弱勢孩子們帶來了美好的回憶。

主任吳雅茹表示，許多學員在學習中找到了新的興趣和樂趣，生活充滿了活力。

 

在新竹縣竹東鎮樂齡學習優質中心，更是開設了各類手機應用程式課程，讓長者們能夠踏入科技的世界，享受自由行的樂趣。

這種青銀共學的方式也在南投縣樂齡示範學習中心得到了體現，讓長者和學生共同參與數位學習活動，實現雙贏。

(圖/教育部官網)

教育部強調，樂齡學習的場景中充滿了生命的活力和希望。

通過創意作品、豐富的活動，長者們展現了他們的活力和自信，為他們的下半場人生注入了更多的可能性和期待。