新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

我國教育政策方向之一，即是融合教育。

「多元參與，有效融合」是教育部第二期特殊教育中程計畫的核心理念。

教育部國教署一直致力於鼓勵各特教學校建立友善的融合教育環境，讓每一位特殊需求學生都能參與各種活動，充分發揮潛能。

南部地區的榜樣，展示包容與平等

以南部地區的幾所特教學校為例，國立嘉義特教學校、國立臺南特教學校、國立臺南大學附屬啟聰學校、國立屏東特教學校等校。

不僅推動特殊教育政策，還致力於營造開放、包容的教育環境。

他們以心懷關愛的姿態，接納每一位特殊需求學生，讓他們在平等的氛圍中茁壯成長。

直排輪賽，融合與合作的精彩展現

例如，國立臺南特教學校最近舉辦了「特奧直排輪聯誼賽」，邀請了國立嘉義特教學校、臺南北門區文山國小等學生參加。

活動中，學生們不僅在直排輪上展現滑行技巧，還通過聯誼活動學會了互相鼓勵和包容。

這種良性合作與互動，正是融合教育精神的具體體現。

適應體育營，讓每個孩子都能快樂參與

另外，國立屏東特教學校與教育部體育署適應體育發展中心、國立臺灣師範大學特教中心合作，舉辦了「113年大專適應體育培力共學營」。

這一系列活動旨在推廣適應體育，為身心障礙者和一般學生打造共同的運動環境。

透過這些課程，學生們不僅共享體育的樂趣，還感受到「用愛讓運動環境永無障礙」的理念。

(圖/教育部)

推廣融合教育，凝聚團隊合作精神

國教署強調，教育應該是一個開放、包容的環境。

特教學校透過創意活動推廣融合教育，實踐尊重多元、普特融合的精神。

未來，希望這些融合教育的推動能夠進一步凝聚學生的向心力，增強團隊合作精神，讓每一位學生都能在和諧的環境中茁壯成長。